李丹青 教授
来源: 作者: 发布日期:2011-06-08

出生年月:1957-08

职称:教授

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个人简介

   中国计量学院标准化学院院长——李丹青教授,1957年8月出生于浙江杭州,中共党员,既是一位倍受大学生欢迎的教师,又是一位成果丰硕的研究者,同时也是一位业绩不俗的管理者。是国家级精品课程《大学生学习指导》的创建者,该课程的教学目的在于帮助学生尽快进入“大学生”角色,开始大学学习和生活。课程教学内容始终依据教学对象的实际情况不断更新,在教学中一直致力于通过改变教学内容的呈现方式和调整教学方法等举措进行教学改革,以求获得最佳教学效果。同时针对大一新生存在的普遍问题进行深入分析,力求从学理的角度有针对性地为学生提供切实可行的帮助指导,颇受学生欢迎。
    李丹青教授创立的标准化学院在2008年筹建期至2010年底正式成立,始终致力于国家标准化人才的培养和各科研领域的标准化信息宣贯,先后建立了一个国家级标准化人才培养基地、三个合作型产学研基地、两个标准化研究所。此期间内,国内首个“标准化工程”专业的第二学士学位、第一学士学位也先后落户我校,为学校特色专业建设拓展了空间,也为国家标准化人才培养填补了空白。
    李丹青教授获得各种奖励20余次,其中省级以上奖励12次;其专著《大学生学习生活指导》获评中国科学院优秀教材一等奖;近五年李丹青教授发表论文20余篇,其中一级期刊8篇、核心期刊7篇;其主持和参与教学改革课题30余项,其中主持国家教育部课题一项、省级课题8项;在繁重的科研、管理工作压力下,李丹青教授始终保持年均教学任务量高于学校教师平均水平,在各方面体现着标杆的影响力。

主持的教学研究课题

1)国家精品课程:《大学生学习指导》,2010.07-2015.07,经费:10万,在研(1/18)。
2)浙江省新世纪高等教育教学改革2005年度研究项目:“大学生学业规划和职业生涯设计指导的研究与实践”,2005.9-2008.课题编号:YB05057,经费6万,结题(1/10)。
3)浙江省新世纪高等教育教学改革2004年度研究项目,“以培养学生终身学习能力为导向的教学改革与实践”,2004.07-2008.07,课题编号:YB04033,经费6万,结题鉴定(1/5)。
4)浙江省高教学会2005年度研究课题“本科院校办学质量和水平内涵及关系的分类型研究”,课题编号:Y05061,2005.06-2008.06,经费0.3万,结题(1/5)。
5)浙江省高等教育2005年重点教材建设项目:《大学生学习生活指导》,编号:200556,经费:2万,结题(1/4)。

作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

(1)《大学生:高质量课程的生成主体》,《高等工程教育研究》2009.01
(2)《重视大学新生教育的探索与实践》,《教学研究》2010.01
(3)《高等学校中的“生评教”制度研究》,《教育发展研究》2006.10
(4)《“生评教”过程中学生心理影响因素分析与对策研究》,《扬州大学学报》2005.05
(5)《学习化社会与教师的终身学习》,《高等教育研究》2004.02
(6)《关于提高学生学习质量的理性思考》,《中国高教研究》2004.09
(7)《确立终身学习理念,提高教师群体素质》,《黑龙江高教研究》2004.09
(8)《大学生学习力创造力培养的理论研究和实践探索》,《东北亚论坛》2004.10
(9)《兴建高教园区不容忽视的若干问题》,《高教发展与评估》2004.06

获得的教学表彰/奖励

1)第六届浙江省教学成果二等奖:“依托课程开发和改革的大学创新教育探索”,2009年6月(1/8)。
2)中国科学院优秀教材一等奖:《大学生学习生活指导》,2009年12月,(1/4)。
3)首届“浙江省师德先进个人”称号,2009年9月(1/1)。
4)第五届浙江省教学成果二等奖:“确立学习力创造力培养目标,推进高校教育教学改革的研究与实践”,2005年10月(1/5)。
5)全国大学学习科学研究会第八届学术年会著作类一等奖:《大学生学习生活指导》,2006年10月(1/4)。

近五年来承担的学术研究课题

1)国家社会科学基金 “十一五”规划2010年度教育学一般课题“大学毕业生英语能力标准研究”,课题编号:BIA100067,2010.07-2012.12,经费10万,在研(1/11)。
2)教育部人文社会科学规划基金课题“‘第二学士学位’专业人才培养模式改革研究”,课题编号:09YJA880129,2009.05-2011.12,经费7万,在研(1/9)。
3)浙江省教科规划2009年度重点课题:“制定高等学校教学管理标准的研究”,课题编号:09SB28,2009.01-2011.12,经费:0.5万,在研(1/5)。
4)国家社科基金课题“高等学校管理领域质量标准及评价指标体系研究”子课题,“应用ISO9000标准理论,构建应用型院校质量标准体系的研究”,课题编号:BIA070030-66,2007.09-2010.12,经费0.5万,结题(1/5)
5)中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“构建‘标准化’人才培养体系的研究与实践”,课题编号:06AIL0070098,2006.12-2010.06,经费0.8万,结题(1/5)。
5)全国教育科学“十五”规划国家哲学社会科学重点课题“政府与高校新型关系下高校投入制度改革研究”子课题,“地方本科院校全面提升质量和水平的制度保障研究”,课题编号:AIA010027-CEI0518,2005.08-2008.08,经费1万,结题鉴定(1/12)。

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文

1)《心理防御机制理论对大学生思想政治教育的启示》,《思想政治教育》2009.06《中国人民大学报刊复印资料:思想政治教育》2010.04全文收录
2)《标准化人才培养模式的实践与探索》,《教育探索》2009.12
3)《提升西部人力资源开发能级的大学生政策分析》,《经济师》2008.06
4)《提高我国高等院校本科基础课程建设质量的建议》,《高教探索》2008.04
5)《高等教育经济功能的放大及其潜在的危机》,《江苏高教》2008.03
6)《试析转型期高校教师的基本特征》,《黑龙江高教研究》2007.08
7)《多元统计分析在课堂教学质量元评价中的应用》,《数理统计与管理》2005.06
8)《高校师资队伍建设的实践与思考》,《继续教育》2004.03
9)《转型期高校学科建设的思考与实践》,《国家教育行政学院学报》2005.03
10)《高校“生评教”实施过程中的问题及对策研究》,《高等工程教育研究》2004.06
11)《办好高教期刊,服务院校研究》,《大学教育科学》2004.04
12)《学科建设:转型期高校发展的根本》,《高等工程教育研究》2004.02

获得的学术研究表彰/奖励

1)第六届浙江省教学成果一等奖:“理念引领、制度保障、学科支撑,着力构建广义计量特色人才培养体系”,2009年6月,(2/8)。
2)国家教师科研专项基金“十一五”规划课题研究成果一等奖:“制度保障对地方本科院校发展的作用研究”,2009年6月,(1/5)。
3)国家教师奖励基金会:全国教育科研优秀教师,2009年9月
4)浙江省教科规划领导小组:浙江省教育科研先进工作者,2007年12月,(1/1)
5)全国大学学习科学研究会第八届学术年会一等奖(著作类):《大学生学习生活指导》,2006年10月,(1/1)
6)全国首届、第二届优秀高等教育研究机构奖,2005年10月(1/3)、2007年12月(1/4)。
7)浙江省第五届教育科学优秀研究成果三等奖:“基于发展性评价理念的学生评教制度的构建”,2007年1月,(1/5)。
8)中国高等教育学会优秀论文奖:《学科建设:转型期高校发展的根本》,2005年7月,(1/1)。
 


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